![\"\"](\"http:\/\/blog.dentallife.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/Sans-titre-4.jpg\" "\\"Sans")
<\/a><\/p>\nL\u2019id\u00e9e de jouer \u00e0 un \u00abjeu s\u00e9rieux\u00bb dans le cadre d\u2019une formation formelle para\u00eet :<\/p>\n
Int\u00e9ressante, motivante, stimulante, enrichissante pour 72 %\u00a0\u00a0 (78 %)
\nDivertissante, all\u00e8ge la formation pour 26 %\u00a0\u00a0 (19 %)
\nUne perte de temps, peu cr\u00e9dible, une mode pour 2 %\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (3 %)<\/p>\n
On consid\u00e8re l\u2019utilisation du jeu s\u00e9rieux dans le cadre d\u2019une formation comme \u00e9tant :<\/p>\n
Efficace si bien encadr\u00e9 \u00e0 61%\u00a0\u00a0\u00a0 (52 %)
\nUn outil co\u00fbteux et compliqu\u00e9 parmi d\u2019autres \u00e0 4 %\u00a0 (4 %)
\nLaisse trop de gens sur la touche pour \u00eatre utilisable efficacement \u00e0 3 %\u00a0 (5 %)
\nTrop co\u00fbteux pour le r\u00e9sultat \u00e0 12 %\u00a0\u00a0 (9 %)
\nTr\u00e8s efficace pour obtenir de r\u00e9els changements de comportement \u00e0 20 %\u00a0 (31 %)<\/p>\n
Produire ou faire produire un jeu s\u00e9rieux dans mon milieu est :<\/p>\n
Envisageable, avec des ressources internes\u00a0\u00a0 23 %\u00a0 (29 %)
\nEnvisageable, \u00e0 l’externe, avec un budget cons\u00e9quent 23 %\u00a0 (22 %)
\nEnvisageable, dans le cadre d’une exp\u00e9rimentation\u00a0 33 % (32 %)
\nPeu probable\u00a0 22 %\u00a0 (17 %)<\/p>\n
Utiliser un jeu s\u00e9rieux dans mon milieu est :<\/p>\n
Courant\u00a0\u00a0 12 %\u00a0 (13 %)
\nProbable dans l’ann\u00e9e 19 %\u00a0 (23 %)
\nAnalys\u00e9 comme possibilit\u00e9, exp\u00e9rimentation \u00e9ventuelle 40 %\u00a0 (41 %)
\nPeu probable pour l’instant\u00a0\u00a0 26 %\u00a0 (21 %)
\nExclu\u00a0 3 %\u00a0 (2 %)<\/p>\n