{"id":3305,"date":"2013-02-03T13:11:49","date_gmt":"2013-02-03T12:11:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.dentallife.fr\/blog\/?p=3305"},"modified":"2014-09-11T19:28:49","modified_gmt":"2014-09-11T17:28:49","slug":"serious-game-adf-2012","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.dentallife.fr\/blog\/?p=3305","title":{"rendered":"La s\u00e9ance dont vous \u00eates le h\u00e9ros. Le serious game de l’ADF 2012"},"content":{"rendered":"

L’ann\u00e9e 2012 a \u00e9t\u00e9 une ann\u00e9e tr\u00e8s remplie et fructueuse pour Dental Life.<\/p>\n

La ‘mission’ qui nous a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e de r\u00e9aliser la production graphique 3D du serious game de L’ADF nous a donn\u00e9 biendu travail !<\/p>\n

Nous avons contribu\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ussite de la s\u00e9ance du vendredi 30 Novembre 2012 dans le salon Bleu du Palais des congr\u00e8s \u00e0 Paris.<\/p>\n

La s\u00e9ance dont vous \u00eates le h\u00e9ros<\/strong>. Visualisez votre d\u00e9cision th\u00e9rapeutique par un jeu s\u00e9rieux !<\/strong><\/div>\n
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[iframe src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/www.dentallife.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/film-ADF.mp4″ width=\u00a0\u00bb640″ height=\u00a0\u00bb360″]<\/p>\n

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RESPONSABLE DE SEANCE: Dr Jean-Pierre Attal (Universit\u00e9 Paris Descartes MCU-PH)
\nDr Guillaume Reys (Universit\u00e9 de Strasbourg Ex- AHU)
\nDr. Martin Brient
\nDr David Nisand
\nDr Christine Muller
\nDr Sandrine Dahan
\nDr Florent Trevelo<\/div>\n
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Appr\u00e9hender le processus de d\u00e9cision th\u00e9rapeutique, favoriser la communication entre les diff\u00e9rents intervenants et plaider pour la pluridisciplinarit\u00e9,visualiser le cas clinique trait\u00e9 autrement que dans la r\u00e9alit\u00e9 \u00e0 l’aide de technologies num\u00e9riques<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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Cette s\u00e9ance de 3h, a n\u00e9cessit\u00e9 un travail tr\u00e8s important de la part de toute l’\u00e9quipe, et a rencontr\u00e9 un vif succ\u00e8s aupr\u00e8s des participants.<\/div>\n
Il s’agissait , \u00e0 partir d’un cas clinique, de trouver les possibilit\u00e9s de traitement. Les auditeurs donnaient leur avis\u00a0 gr\u00e2ce \u00e0 des boitiers interactifs mis \u00e0 leur disposition.<\/div>\n
Comme le cas ne pouvait pas \u00eatre trait\u00e9 plusieurs fois, il a fallu mod\u00e9liser en 2D\u00a0 et en 3D les traitements envisag\u00e9s.<\/div>\n
Pour cela , nous avons commenc\u00e9 par immerger les auditeurs dans un univers virtuel 3D repr\u00e9sentant une salle d’attente avec patients , assistante, secr\u00e9taire et praticien.<\/div>\n
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Cette mise en situation a permis de casser les codes jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent mis en place dans les formations : on traite un patient , puis on montre ce que l’on a fait avec des photos et des radios.<\/div>\n
Le cas ayant \u00e9t\u00e9 trait\u00e9 r\u00e9ellement 1 fois , pas de possibilit\u00e9 de retour en arri\u00e8re pour changer de plan de traitement.<\/div>\n
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La r\u00e9alisation d’animations 2D et 3D permet au contraire d’\u00e9largir les perspectives de choix :\u00a0 possibilit\u00e9 de traiter le patient \u00e0 volont\u00e9 selon diff\u00e9rents plans de traitement.<\/div>\n
Ces mod\u00e9lisations 3D on \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es de 2 fa\u00e7ons :<\/div>\n
Mod\u00e9lisation d’un cabinet dentaire virtuel , dans un studio sp\u00e9cialement am\u00e9nag\u00e9 pour l’occasion.<\/div>\n
(Tout comme les studios de cin\u00e9ma, il a fallu laisser des parois ouvertes, pour avoir des angles de vues appropri\u00e9s pour tourner les sc\u00e8nes.)<\/div>\n
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